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犯错就应该当场指出,莫让不当归因害了孩子
发布时间:2023-01-01 16:51:52 浏览次数:214
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犯错就应该当场指出,莫让不当归因害了孩子

犯错就应该当场指出,莫让不当归因害了孩子, 文|小博士妈妈(文章原创,版权归本作者所有,欢迎个人转发分享)这几天天气凉爽,小区里遛弯的人也渐渐多了起来。

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昨天在楼下带孩子玩的时候,看到一个蹒跚学步的宝宝歪歪扭扭的向前走,小家伙走得很自信,走着走着就开始跑了起来,结果很显然,一不小心就摔倒了。

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那跤摔得并不重,可我看到奶奶夸张的跑了过去,心肝儿肉的叫着连忙抱了起来,边叫还边打着地板说,“妞妞别哭了,都怪这地不平,我们打它,打它!” ?孩子摔倒怪地板,这小孩子都知道是没事找茬的行为,是老年人的习惯,却也被年轻一辈诟病了好久,到底这地板该不该怪呢?这在心理学上属于一种“归因”行为,下面,我们就来深入的探讨一下。什么是“归因”心理学上有个理论称为“归因理论”,即,人们在日常生活交往中,为了有效的控制和适应环境,会对周围发生的各种社会行为做出有意识、或无意识的解释。换句话说,就是人们根据他人特定的行为特点或人格特征,推论出他的其他未知的行为特点或人格特征,并在此过程中寻求各种特点之间的因果联系。我们以妞妞的奶奶为例,就能把这个理论解释清楚了。妞妞摔倒了,孩子和奶奶会本能的对这次摔倒的行为分析原因,奶奶说是因为地面不平,妞妞太小,并不能清楚的知道到底是地面不平还是自己走路不稳。但听奶奶一本正经的这么说,心里也会默认了,所以他们把这次摔倒的行为归因为“地面不平”造成的。这样一个分析原因的过程,就是心理学家所说的“归因”。把摔倒归咎于地板,这是很多家长哄摔倒的年幼孩子时惯用的手段,可就是这样的一个简单归因,却很有可能形成蝴蝶效应,对孩子造成非常大的不好影响。因为不同的归因方式,会让孩子产生完全不同的行为,听起来有点危言耸听,那么我们就从心理学的角度上来看一下。?归因的两种方式,及其对孩子造成的影响其实归因的方式只有两种,一种是内归因,一种是外归因。内因指的是情绪、态度、人格、能力等个人因素;外因包括天气、外界情境等各种外部因素。一个习惯于内归因的孩子,会认为事情多是可控的,只要通过自己的努力或者改变自己的状态,就能获得自己想要的结果。而一个习惯于外归因的孩子,多会认为事情为不可控,因为他无法改变外界的天气、环境和其他各种状况。回到妞妞和她奶奶身上,妞妞摔倒,如果奶奶把原因归咎为妞妞刚学会走路走得不稳,跑得又太快,这种归因方式就称为内归因,但如果奶奶把妞妞摔倒归因为地面不平,就是典型的外归因。对内归因,可以帮助妞妞从自己身上找问题,是自己不小心,是自己太急躁了,那么下一次就会走得更稳一点,不要跑那么快。对外归因,只会让妞妞找客观原因,可客观原因无法更改,妞妞不可能去把地面铲平,如果这样,妞妞就只有下次不要走路了,以免摔倒。一个习惯于对内归因的孩子,即使是在发现有客观因素时,也能从自己身上找到原因。比如说妞妞走路已经很稳了,但是她还是摔倒了,这次确实是因为道路不平。但妞妞习惯于内归因,所以她会认为是自己选错了走路的位置,或者是自己没有仔细观察道路情况,下次走路时她会主动避开坑洼路,或者在走路时会更加小心。当然,走路摔倒怪地板,其实是一个非常小的事情,对孩子的影响也不见得就会那么大。毕竟1岁左右的孩子,他对语音的认知能力有限,他们也不会因为奶奶责怪了地板就真的放弃走路的尝试。而在不断的尝试过程中,他们会意识到是自己不够小心造成的摔倒的结果,会自己来调整和纠正自己的行为。这使得奶奶说地板坏、打地板,对他们能够造成的影响非常有限。但在日常生活中,却往往有更多的摔倒怪地板的行为,它们换了包装,变了外衣,却对孩子的影响更加深远。?不当言行,让孩子学会了推卸责任01.考试不好,却说是太紧张没能好好发挥“这孩子,一到考试就紧张,完全没发挥出真实水平”;“平时成绩很好,就是考试的时候不行,紧张了”;这些言论是不是很熟悉?老师最初安慰家长的话,现在却变成了很多家长安慰自己自欺欺人的救命稻草。这和走路摔倒了怪地板有本质的区别吗?区别还是有的,小孩子在奶奶怪了地板之后不会放弃走路的尝试,他们会慢慢知道摔倒了跟地板无关。可学习中的孩子却不会了,他们有了父母的这个安慰词之后,会觉得按照现在的学习方法和节奏来就够了,不需要再付出更大的努力,可这样恶性循环的结果是,让孩子很难再考出好的成绩了。考试没考好,对内归因的孩子,即使真的是因为紧张造成的结果不理想,也会付出更多的努力,100分的满分,按照120分的标准去要求自己,即使再紧张再出错,考个90分出来还是有可能的。但说孩子紧张的父母对孩子的要求其实只有80分,孩子在努力时打个折,他凭什么可以考出90分的结果呢?放弃考不好是因为紧张的谬论,让孩子自己去分析考砸的原因,得出来的结论可能会比父母预想的更好。?02.熊孩子的熊行为,却认为是他还小我们不说那些网上个别熊孩子造成命案或者特大伤害的,毕竟那种孩子太过特殊,不存在普遍意义。我们就来看一下身边的熊孩子。图书馆里搞亲子活动,其他人都安安静静,只有一个孩子到处上蹿下跳,其他人让妈妈管一下孩子,妈妈却说“小孩子活泼一点好”;周末家里来亲戚打麻将,孩子却在一旁一下子抓一个麻将,一下子掷一下骰子弄得大人不堪其扰,有人指责孩子,另一个却连忙维护说“总算有人来管管你们,不让你们打麻将了”。熊孩子的熊行为,成年人不加以制止,却忙不迭的跟他归因为“孩子还小”,让孩子误以为我小我有理,我小我最棒。小是客观存在,可熊父母们,你们什么时候允许你的孩子长大呢?你的孩子是一夜之间直接变大的吗?将孩子的错误归因于“小”这种客观状态,让孩子不对错误做出任何改正和努力,可能是熊家长们对孩子犯下的最大的一个错误了。03.妈妈习惯性的指责爸爸“都是你的错”“你怎么洗个碗都洗不干净”;“东西不要到处丢,你看孩子都和你一样了”。妈妈指责爸爸,有时候是抱怨,有时候只是撒娇,可在孩子这里,却学会了埋怨和推卸责任。他可能不是主动想学,可每天听到类似的话语,大脑本能就自主学习到了,在遇到同类事情时,孩子的第一反应是去怪罪其他人没有做好,而不是自己要怎么解决这件事情。这种结果肯定是妈妈们想不到的,但无意识里,却让孩子养成了犯错后向外归因的习惯。所以宝妈们,为了你的孩子,就宽恕一下你家老公吧!周瑜在死之前说“既生瑜,何生亮”,他将他的失败归因为“天命”,这样的外归因,让他在死之前获得了最后的心理平衡。归因并没有好坏,它都是人类在发展过程中形成的一种自我保护。但在现代社会中,让孩子养成内归因的习惯,在面对问题时让孩子能够从自己身上找原因,这更能帮助孩子的发展。孩子摔倒怪地板,虽然对孩子造成的影响不会太大,但类似的思维模式一旦形成,后果可能会很严重。家长要纠正自己的观念,教孩子对待事情以更加合理的方式来进行归因,这样才有助于帮助孩子更好的成长。今日互动:家长们认为孩子没有责任心是因为什么呢?欢迎评论区留言分享。————————————————我是小博士妈妈,育儿经验丰富,擅长研究儿童心理,愿意为每一位妈妈解决育儿路上的难题。喜欢的话可以关注我,点赞转发哦。本文由小博士妈妈原创,欢迎关注,带你一起长知识!

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